Autor: luethje

Es ist wieder soweit! Am 9.7.23 findet der große Bargteheider Schülertriathlon statt. Du möchtest dabei sein und unsere Schule bei diesem tollen Event vertreten? Dann melde dich bis zum 2.5.23 bei Frau Mick im Sekretariat.

Ein Projekt der etwas anderen Art wurde im März im Philosophie-Kurs der elften Klasse durchgeführt. Das Thema war „Reden“ – das Halten von Reden. Wohlgemerkt, es ging um Reden, frei gehalten – nicht um Referate oder Power-Point-Präsentaionen. Jeder Schüler/ jede Schülerin wurde am Ende zum Redner für den Moment. In diesem Fall für jeweils 2 Minuten. Am 29.3.23 verwandelte sich der Klassenraum zur schulinternen Bühne.
Auf Initiative von Nadine Mroz, begeisterte Poetryslammerin und Lehrerin für Philosophie und Deutsch am Gymnasium Eckhorst, wurde dieses Projekt von Silke Stamme durchführt. Silke Stamme ist Ingenieurin und Speakerin, die im vergangenen Jahr erfolgreich an verschiedenen Wettbewerben teilgenommen hat. Beide Frauen sind überzeugt, dass dieses Projekt eine ideale Gelegenheit bietet, Jugendlichen zu mehr Klarheit über sich selbst zu verhelfen, sich selbst zu zeigen und zu lernen, worauf es ankommt, damit Menschen ihnen zuhören.

–> Was macht dich aus?
–> Wo ist deine Bühne?
–> Wer ist dein Publikum?
–> Was ist deine Botschaft und was deine Absicht?

Das waren einige der Fragen, um die es ging. Anders als bei Referaten, wurde das Thema nicht vorgegeben. Die Schüler entschieden selbst, womit sie sich an ihr Publikum wenden möchten. Das ist wichtig, denn ein Redner erreicht sein Publikum immer dann besonders gut, wenn er bzw. sie über etwas spricht, was ihm bzw. ihr wirklich, wirklich am Herzen liegt.
Was Nadine Mroz und Silke Stamme besonders freut ist, dass sich alle Schüler und Schülerinnen voll auf das Projekt „2-Minuten Rede“ eingelassen haben und das, obwohl zu Beginn bei Weitem nicht alle sicher waren, ob das Reden-Halten ihnen liegen würde. Wirklich großartig! Die Ergebnisse sprechen für sich.
„Ich finde es cool“, sagt Lara. „Ich habe Dinge gelernt, die ich auch auf andere Bereiche übertragen kann.“
Timo: „Am Ende hat alles gut geklappt.“
Malte: „Ich weiß jetzt, wie ich eine Rede besser strukturiere.“
Inken: „Am Anfang war ich skeptisch, aber ich merke, dass mein Selbstbewusstsein gestiegen ist.“

Silke Stamme

Jugend Arbeit macht Spaß: nach zwei Ausbildungswochenenden haben wir 16 motivierte Schülerinnen und Schüler mehr am Eckhorst, die in Peer to Peer- Projekten die Medienkompetenz als Schülerlotsen weiter nach vorne bringen wollen. Durch die Kooperation mit dem Kreisjugendring Stormarn haben sie damit gleichzeitig die Qualifikation für die JuLeiCa (Jugendleiter Card) erworben. Am 21.3. übergaben Herr Brodmann von Jugendarbeitsteam, Schulleiter Herr Troche und Herr Schwarz die Zertifikate, vom Schulverein gesponsert gab es dazu das neue Medienlotsen-Shirt. Herzlichen Glückwunsch! 

1) Friederike Rönpage
2) Annika Sophie Barner
3) Moritz Soares Dos Reis
4) Julika Wendlandt
5) Merle Kultzscher
6) Arne Tamm
7) Lene Brünsicke
8) Jana Hagelstein
9) Mia Wenzel
10) Antonia Kammeyer
11) Elina Becker
12) Tristan Helbig
13) Mourids Gieselmann
14) Fabienne Simon
15) Thea Metz
16) Felix von Werder

Michael Schwarz

Ein Semester lang hat das Q2-Medienprofil unter der Leitung von Herrn Schwarz jeweils 20-minütige Radiofeatures konzipiert und produziert.
Radiofeatures gelten als „Königsklasse der Radioproduktion“, weil sie ganz individuelle und unformatierte Zugänge zu individuellen Themen erlauben.
In der Produktion selbst allerdings bedeutet das „Kino im Kopf“, welches Radiofeautures im besten Fall auslösen, zahlreiche Stunden Arbeit in Konzeption, Recherche, Aufnahme und Montage.

Auf der Basis einer Analysephase zur Annäherung an die Möglichkeiten, die Wirkungsvoraussetzungen und die Poetologie des Formates „Radiofeature“ fanden die Schülerinnen und Schüler dann ganz individuelle Zugänge zu so unterschiedlichen Themen wie „True Crime“,“Lieferketten“, „Aufwachsen in der DDR und im heutigen Bargteheide im Vergleich“, „Das Leben als Zwilling“, „Die Fankultur des HSV“ und vielen mehr und näherten sich mit beeindruckender Intensität den auditiven Möglichkeiten, die ihr Thema bot.
In einem Werkstattgespräch mit dem Feature-Autor und Redakteur Thilo Guschas von Deutschlandradio Kultur wurden die Produktionen besprochen und Wirkungsweisen reflektiert.
Letzter Schritt: Die Redakteure Mia, Marie und Arne von Radio Eckhorst Bargteheide führten Interviews mit allen Produzentinnen und Produzenten. Mit diesem Material und zwölf vom Kurs ausgewählten Features ist eine 6-stündige „Lange Nacht der Features“ entstanden, die nun als Sendestrecke auf den UKW-Frequenzen von TIDE96.0, LübeckFM89.8 (beides in Bargteheide gut über die Antenne zu empfangen) und KielFM (über den LIve-Stream) ausgestrahlt wird.

Mit dieser Veröffentlichung endet ein praxisorientiertes Profilseminar, das über die Entwicklung von Leitfragen, dem Verfassen eines Exposés oder der vertieften Recherche nicht nur studienpropädeutisch wirksam war, sondern den Schülerinnen und Schüler auch die Möglichkeit zu ersten publizistischen Erfahrungen gab – und allen Beteiligten merklich Spaß und neue Erkenntnisse gebracht hat.

Die Sendetermine finden sich auf dem Plakat.

Michael Schwarz

Am Montag, den 20.02.2023, kamen vier Politiker aus dem Landtag von Schleswig-Holstein zu uns: Martin Habersaat von der SPD, Bernd Buchholz von der FDP, Claus Christian Claussen von der CDU und Oliver Brandt von den Grünen. Sie führten mit uns den Dialog P durch.
Dieser startete mit einer Begrüßung und der Vorstellung der Politiker. Danach folgte ein Warm-Up in Form eines Quiz. Anschließend ging es an die Thementische. Die Schülerinnen und Schüler saßen an vier Tischen verteilt und führten mit jedem Politiker pro Frage (siehe unten) jeweils eine zehn minutige Diskussion. Nach 10 Minuten rotierten die Politiker und
wechselten zur nächsten Frage.

Über folgende Fragen wurde diskutiert:
– Soll eine Bundesinitiative für den Führerschein ab 16 Jahren angeregt werden?
– Soll es nur noch Gemeinschaftsschulen für alle geben, um gleiche Bildungschancen für alle zu ermöglichen?
– Soll das Unterrichtsfach „Lebenspraxis“ eingeführt werden, in dem Themen wie Steuererklärung, Mietverträge und ähnliches behandelt werden?
– Soll die Massentierhaltung abgeschafft werden?

Alle Politiker haben sich souverän auf die Diskussionen eingelassen. Es kamen interessante und gut argumentierte Gespräche zustande. Vor allem am Tisch mit der Massentierhaltung kam es zu angeregten Diskussionen.
Einen herzlichen Dank für die Zeit der Politiker und für das Engagement der WIPOLehrkräfte.

Annika Lichte und Antonia Kammeyer, E1c