Im Anschluss an ihre Schülertrainerausbildung haben 15 Schülerinnen und Schüler aus dem achten Jahrgang am Spieleleiter-Seminar mit Ex-FSJ-Kraft Lenny Meier Koch teilgenommen und sind nun bestens ausgebildet für den Einsatz in der OGS.
M. Schwarz
Autor: luethje
419 Schülerinnen und Schüler aus ganz Schleswig-Holstein und Hamburg hatten sich am 28. Juni 2026 zum 29. Bargteheider Schülertriathlon in Bargteheide eingefunden, um für ihre Vereine oder Schulen an den Start zu gehen.
Natürlich war auch das Eckhorst Gymnasium bei diesem Mega-Event vertreten und brachte neben einigen Vereinsstartern auch insgesamt 30 Athletinnen und Athleten für die Schulwertung an den Start.
Bei sommerlichen Temperaturen um die 30 Grad und viel Sonnenschein gingen die Athletinnen und Athleten hochmotiviert in ihren jeweiligen Altersklassen an den Start.
Dabei konnten sich die erzielten Zeiten durchaus sehen lassen. In der Schülergruppe A setzte sich Tjerk Elsenbach gegen seine Konkurrenz durch und sicherte sich mit einer starken Zeit von 0:22:38 h den 2. Platz auf dem Podest. In der Schülerinnengruppe A gab es sogar gleich zwei Podestplätze für das Eckhorst Gymnasium: Lea Könemann siegte mit einer fantastischen Zeit von 0:21:19 h, dicht gefolgt von Magdalena Engel, die sich mit 0:21:35 h den 2. Platz sicherte. In der Teamwertung Jugend-A erkämpfte sich das Team um Belana Becker und Kende Fritsch mit einer souveränen Zeit von 0:51:36 h den 1. Platz. Auch in der Jugend-Mix-Wertung lief es für das Eckhorst Gymnasium hervorragend: Flurina Nissen und Csaba Fritsch sicherten sich mit einer Spitzenzeit von 0:45:23 h den 1. Platz, gefolgt von Philipp Vorbröker und Carlotta Petrick mit 0:51:36 h auf dem 2. Platz sowie Hanna Grudzinski und Jakob Röder mit 0:52:59 h auf dem 3. Platz.
Auch alle weiteren Athletinnen und Athleten des Eckhorst Gymnasiums kämpften bis zum Schluss und erreichten stolz und mit guten Zeiten im Gepäck das Ziel.
Am Ende der Veranstaltung stand fest, dass das Gymnasium Eckhorst sich mit einer Spitzenleistung von 585 Punkten den 2. Platz im Schulvergleich von 46 angetretenen Schulen sichern konnte!
Auch im kommenden Jahr wollen wir natürlich wieder ganz oben angreifen und unseren erkämpften Podestplatz verteidigen. Interessierte Schülerinnen und Schüler, die beim 30. Bargteheider Schülertriathlon am 27.06.2027 dabei sein möchten, können sich schon jetzt bei uns unter arthur.schmidt@schule-sh.de melden!
Ein besonderer Dank gilt Frau Mick, die die Schülerinnen und Schüler nicht nur am Wettkampftag mit Rat und Tat zur Seite stand und betreute, sondern auch an der Strecke nach Kräften anfeuerte.
Das vollständige Ergebnis kann über den folgenden Link abgerufen werden:
SCHÜLERTRIATHLON | TSV Bargteheide Tri
A.Schmidt, 30.06.2026
In diesem Sommer nahmen Schüler des Gymnasiums Eckhorst an der JuniorAkademie Schleswig-Holstein in Bad Segeberg teil. René Abrell, inzwischen in Klasse 8, und Paul Frankenberg, inzwischen in Klasse 7, verbrachten dort zehn Tage gemeinsam mit Jugendlichen aus ganz Schleswig-Holstein.
Die JuniorAkademie ist Teil der außerschulischen Begabtenförderung in Schleswig-Holstein. Schülerinnen und Schüler können von ihrer Schule für eine Teilnahme empfohlen werden und wählen anschließend aus verschiedenen Kursangeboten. In diesem Jahr standen die Kurse unter dem gemeinsamen Leitthema „Grenzen“ – betrachtet aus ganz unterschiedlichen naturwissenschaftlichen, gesellschaftlichen und kreativen Perspektiven.
René nahm am Kurs „Mehr als man sieht – Alltagsprodukte und ihre ökologischen Zusammenhänge und Grenzen“ teil. Dabei beschäftigten sich die Jugendlichen unter anderem mit Rohstoffen, Lieferketten, Ressourcennutzung und Entsorgung. René untersuchte beispielsweise im Rahmen einer Materialflussanalyse eines Smartphones, welche Materialien darin stecken, woher sie stammen und welche ökologischen Auswirkungen mit Herstellung und Nutzung verbunden sind.
Paul besuchte den Kurs „Chemie im Alltag: Inhaltsstoffe in Kosmetik- und Haushaltsprodukten“. Dort untersuchten die Jugendlichen, was eigentlich in alltäglichen Kosmetik- und Haushaltsprodukten steckt und welche chemischen Eigenschaften die verwendeten Stoffe haben.
Für René gehörte allerdings nicht nur die Arbeit in den Kursen zu den besonderen Erfahrungen:
„Mein Highlight war, so viele neue Leute aus ganz Schleswig-Holstein kennenzulernen. Wir haben gemeinsam an unseren Themen gearbeitet, aber auch einfach viel Zeit miteinander verbracht, geredet, Karten oder Schach gespielt und eine gute Zeit gehabt.“
Auch außerhalb der Kurse war einiges los. Viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer hatten ihre Musikinstrumente mitgebracht – von Violinen und Trompeten über ein Fagott bis hin zu einer großen Harfe. Andere spielten hervorragend Klavier, sodass Musik schnell zu einem festen Bestandteil der gemeinsamen Freizeit wurde.
Besonders gut kam auch an, dass die Jugendlichen in kleinen Gruppen selbstständig in die Stadt gehen konnten. Ein gemeinsamer Besuch im Supermarkt blieb dabei ebenfalls in Erinnerung – zumindest wirkte das Süßigkeitenangebot anschließend deutlich überschaubarer.
Und selbst das Jahresthema „Grenzen“ fand sich mit einem Augenzwinkern im Akademiealltag wieder: Wer beispielsweise zu spät kam oder seine Sachen irgendwo liegen ließ, musste als „Strafe“ einen Vierzeiler dichten und ihn nach dem Frühstück vor allen im Auditorium vortragen. Die Regel galt übrigens gleichermaßen für Jugendliche und Betreuende.
„Man hat dort schon viel gearbeitet, aber es hat sich trotzdem nicht wie Schule angefühlt. Gerade die Mischung aus den Kursen, den Leuten und der gemeinsamen Freizeit war richtig gut.“
So boten die zehn Tage in Bad Segeberg nicht nur die Gelegenheit, sich intensiv mit neuen Themen auseinanderzusetzen, sondern auch, neue Menschen kennenzulernen, gemeinsam Neues auszuprobieren und dabei die eine oder andere Grenze auszuloten.
Abrell
Am Sonntag, den 07. Juni, war es endlich so weit: Das Musical „Mariposa“ feierte in der Kuhle Premiere. Über den Zeitraum eines Schuljahres hinweg hatten zahlreiche SchülerInnen aus unterschiedlichen Arbeitsgruppen und Jahrgangsstufen mit ihren Lehrkräften auf diesen besonderen Moment hingearbeitet. Bei der Umsetzung der Bühnenproduktion trug jede Gruppe durch die Arbeit an einem zentralen Baustein des Gesamtprojekts zum Gelingen bei:
Während sich zahlreiche SolistInnen mit Gesang, Sprechtexten und Schauspiel einbrachten, kümmerte sich der Wahlpflichtkurs Musik der 10. Klassen unter anderem um die Organisation von Bühnenbild und Technik sowie Kostüm und Maske. Die Choreografien wurden hauptsächlich von Hanna Grudzinski (9c) und Johanna Reinecke (9e) erarbeitet und gemeinsam mit den Darstellenden einstudiert. Weiterhin übernahmen die EckBand, unter der Leitung von Laura Oberländer, und der von Janine Frankenberg geleitete EckChor die passende musikalische Begleitung und sorgten so maßgeblich für die stimmungsvolle Atmosphäre des Stücks. Die Licht- und TontechnikerInnen innerhalb der Bühnentechnik-AG stellten unter Leitung von Klemens Risse sicher, dass alle Darstellenden sowie Musizierenden gut zu hören und zu sehen waren.
Ein entscheidender Meilenstein für das Projekt war die Probenfahrt nach Ratzeburg Mitte März, bei der erstmals alle Beteiligten gemeinsam probten. Hier wurde nicht nur der erste vollständige Durchlauf des ersten Aktes realisiert, sondern bereits intensiv an Bühnenpräsenz und Timing gearbeitet. So entstand in konzentrierter Atmosphäre ein erstes Gefühl dafür, wie die einzelnen Elemente zu einem Gesamtwerk zusammenwachsen konnten.
In den vergangenen Wochen verwandelte sich die Kuhle dann immer mehr in einen Ort der Magie. Das Bühnenbild wurde aufgestellt, der gesamte Raum mit Blumenranken dekoriert, Fenster verdunkelt, Requisiten platziert und vieles mehr. In zahlreichen Einzel- und Gesamtproben festigten sich nach und nach die verschiedenen Abläufe und das Zusammenspiel aller Beteiligten. Besonderes Augenmerk wurde in diesen letzten Proben auf die Übergänge zwischen den einzelnen Szenen sowie auf das harmonische Zusammenspiel von Gesang, Musik und Schauspiel gelegt.
Die gesamte Produktion war geprägt von stetiger Entwicklung, intensiver Zusammenarbeit und dem gemeinsamen Ziel, das Musical erfolgreich auf die Bühne zu bringen. Unter der Regie und Gesamtleitung von Frederike Albers wuchsen die vielen Beiträge der unterschiedlichen Gruppen zu einer stimmigen Gesamtinszenierung zusammen. Spätestens nach der Dernière am 11.06. waren sich alle einig: Die intensive Zeit hat sich gelohnt!
„Dieses Schuljahr war für mich wegen des Musicals ein ganz Besonderes. Wir wurden kreativ, haben neue Fähigkeiten entwickelt, haben ein besonderes Gemeinschaftsgefühl erleben dürfen und sind über uns hinausgewachsen. Das ist eine Erinnerung fürs Leben!“ (Lisa Castelein, 8c)
Die Spenden aus allen vier Aufführungen kommen der musikalischen Arbeit sowie weiteren musikalischen Projekten der Schule zugute und tragen so zu deren nachhaltiger Förderung bei.
Emil Steckel (9a) und Antonia Schadowski (10c)
Der Juniorchor sang zum Schuljahresende wieder mit 6000 Kindern und Jugendlichen und einer professionellen Band in der Barclays-Arena. Es war der musikalische Höhepunkt für den Juniorchor nach monatelangen Proben an Gesang und Choreographien unter dem diesjährigen Motto „Wir sind Team Liebe“.
Auch 2027 sind wir wieder mit dabei. Geprobt wird montags in der 7. Stunde. Nun aber erstmal herrliche Ferien!
J. Frankenberg
Neu, aufregend, lustig, anstrengend, spannend – das beschreibt die Erfahrungen unserer fünf Schülerinnen aus dem Jahrgang 9 und Q1, die vom 18.05-22.05.2026 erstmalig für das Eckhorst an MUNOL teilgenommen haben. MUNOL ist eine von Schülerinnen und Schülern organisierte Simulation der Vereinten Nationen in Lübeck. Das heißt, unsere Schülerinnen sind für fünf Tage in die Rolle einer Delegierten (Burkina Faso, El Salvador, Afrikanische Union) geschlüpft und haben gemeinsam mit Jugendlichen aus insgesamt neun verschiedenen Ländern in verschiedenen Komitees über politisch, wirtschaftlich und gesellschaftlich relevante Themen auf Englisch diskutiert. So ging es zum Beispiel um die Bekämpfung von Piraterie auf See, von ungleichem Zugang zu Ressourcen und vom Einfluss von Drogenkartellen. Nach den Debatten gab es anschließend die Möglichkeit, bei den abendlichen Events in entspannter Atmosphäre mit anderen Teilnehmenden ins Gespräch zu kommen.
What a munoliscious week!
K. Fiedler
Am 24. April durfte sich REB über eine besondere Auszeichnung freuen: Für das Projekt „REB goes StorminiFM“ erhielt das Team bei der Gala der Staatskanzlei den Medienkompetenzpreis 2026. Der Preis ist mit 3.000 Euro dotiert und würdigt herausragende Medienprojekte.
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Quelle: mit freundlicher Genehmigung des OKSH
Der Geschichtskurs der Q1a und Q1b hatte Besuch von Autor Marius Schmidt, der in Zusammenarbeit mit dem Landesbeauftragten für politische Bildung Workshops für Schulen anbietet. Marius Schmidt hat sich in seiner Graphic Novel „Aale und Gespenster“ mit der Versenkung der Cap Arcona in den letzten Kriegstagen und der Nachkriegsgeschichte in der Lübecker Bucht befasst.
Für die Schülerinnen und Schüler führte Marius Schmidt in die Grundlagen des Storytellings ein und stellte verschiedene Arten von Graphic Novels vor. Im Anschluss bekamen sie Zitate von Personen, die sich an die Zeit nach dem Krieg in der Lübecker Bucht erinnern und Ereignisse aus ihrer Vergangenheit ansprechen. Aufgabe war es, diese zum Leben zu erwecken, sich in sie hineinzuversetzen und schließlich in Gruppen Comics zu zeichnen, die ausloten, wie eine Begegnung zwischen diesen Menschen hätte aussehen können.
Obwohl eine Doppelstunde knapp bemessen war: Die kreative Arbeit an einem Thema, das die Region geprägt hat, war spannend, abwechslungsreich und definitiv unterhaltsam – trotz des Gewichts der historischen Ereignisse.
N. Lothmann
Es wurde voll am 16.03.2026 im Chilehaus in Hamburg, als sich dort die Teilnehmer des Finales des alljährlichen spanischen Vorlesewettbewerbs LeoLeo versammelten. Schüler und Lehrer aus ganz Schleswig-Holstein nahmen daran teil und auch das Eckhorst war dieses Jahr mit zwei Schülerinnen vertreten. Lea Könemann (7d) und Mia Francke (8d), die sich zuvor im Klassenentscheid durchgesetzt hatten, lasen jeweils in den Gruppen der siebten und achten Jahrgangsstufen vor und stellten souverän ihr Können unter Beweis. Mia sicherte sich in Klasse 8 den fünften Platz, während Lea den ersten Platz der Neubeginner Jahrgang 7 machte. Herzlichen Glückwunsch zu dieser tollen Leistung!
J. Stobäus
Am 19. und 20. Februar 2026 fand ein Workshop für Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen statt. Die Schülerinnen und Schüler konnten sich aktiv mit dem Energie- und Ressourcenverbrauch an unserer Schule auseinandersetzen. So können sie in den nächsten Schuljahren als Klima-Detektive mögliche Einsparpotenziale im Schulalltag erkennen und konkrete Verbesserungsmöglichkeiten entwickeln.
Am ersten Workshoptag erhielten die Teilnehmenden eine altersgerechte Einführung in die Themen Energie, Wärme, Strom und Ressourcenschonung. Anschließend führten die Schülerinnen und Schüler einen Schulrundgang durch. Ein besonderes Higlight war natürlich der Besuch im Lehrerzimmer! Mit Messgeräten und einem strukturierten Messprotokoll überprüften sie Temperaturen in Klassenräumen, Fluren und weiteren Schulbereichen und hielten Beobachtungen zu Wärmeverlusten und unnötigem Energieverbrauch fest.
Anschließend wurde überlegt, welche Maßnahmen im Schulalltag sinnvoll und realistisch umsetzbar sind. Auf dieser Grundlage formulierten sie konkrete Empfehlungen zur Energieeinsparung, die sowohl innerhalb der Schule genutzt als auch in geeigneter Form an die Stadt weitergegeben werden können.
Der Workshop stärkt Verantwortungsbewusstsein, Teamarbeit und Selbstwirksamkeit und unterstützt die Schule auf ihrem Weg zur Schools-for-Earth-Schule durch praktisches, nachhaltiges Lernen.
C. Vogel
