Autor: luethje

Am Freitag, den 17.09.2021 sowie am Montag, den 20.09.2021 haben wir, das Chemieprofil des Q2-Jahrgangs, einen Ausflug nach Geesthacht ins Helmholtz-Zentrum Hereon gemacht. Dies geschah im Rahmen der Profiltage unseres Jahrgangs, welche vom 17.09.2021 über das Wochenende bis zum 20.09.2021 gingen. Im Schülerlabor Quantensprung, dem Schülerlabor des Helmholtz-Zentrums, haben wir am Freitag zu erneuerbaren Energien und am Montag zur Wasseranalytik Experimente gemacht und Informationen gesammelt.

Los ging es am Freitag mit dem Bus. Treffen war um 7:35 Uhr. Der Busshuttle des Helmholtz-Zentrums ist um 7:40 Uhr vom Busparkplatz Richtung Geesthacht losgefahren. Die Fahrt dauerte etwas über eine Stunde, sodass wir um kurz vor 9 Uhr da waren und pünktlich um 9 Uhr beginnen konnten. Los ging es nach einer kurzen Begrüßung mit den Hygienevorschriften und mit anschließendem Überblick über das Helmholtz-Zentrum Hereon sowie ein paar allgemeinen Informationen zum Thema erneuerbare Energien. Dazu konnten wir eine Menge zu beitragen, da wir das Thema erst kurz vorher im Unterricht behandelt hatten. An den Plätzen war schon alles für uns vorbereitet, sodass wir gleich mit dem ersten Versuch beginnen konnten. Wir sollten unter verschiedenen Voraussetzungen die Spannung eines Generators, eines Propellers und eines Solarmoduls messen und einige Fragen beantworten.

Anschließend haben wir mit Hilfe eines Elektrolyseurs Wasser in Wasserstoff und Sauerstoff aufgespalten. Mit dem Elektrolyseur haben wir später über eine Brennstoffzelle Strom erzeugt und mit diesem einen Propeller angetrieben. Diese theoretischen Grundlagen waren wichtig für das letzte Experiment: Wir durften ein Wasserstoffauto fahren lassen. Natürlich erst, nachdem wir genug Gase hergestellt hatten. Gegen 12: 30 Uhr mussten wir wieder in den Bus steigen, um zurück nach Bargteheide zu fahren.

Am Montag ging es wieder um 7:40 Uhr in Bargteheide los. In Geesthacht angekommen gingen wir dieses Mal in ein anderes Labor, wo wir uns mit Laborkitteln und Schutzbrillen hinsetzten. Erneut gab es eine Einweisung, bevor wir anfangen durften. Zuerst haben wir eine dokumentenechte Tinte hergestellt und uns später der Wasseranalytik gewidmet.

Bei der Wasseranalytik lag der Fokus auf Eisen und Calcium. Beim Calcium haben wir erst den ungefähren Calciumgehalt in verschiedenen Wasserproben nachgewiesen, bevor wir einen genaueren Wert durch Titration ermittelt haben.
Bei der Eisen-Bestimmung haben wir sogar eine eigene Verdünnungsreihe hergestellt und die Konzentration von zwei Wasserproben in ein Spektrum eingeordnet. Um genauere Werte zu bekommen, haben wir den Eisengehalt mit Hilfe eines Photometers bestimmt. Viel zu schnell war auch dieser Tag vorbei und wir sind wieder zurückgefahren.

Nicole Kieper

Der diesjährige Staffeltag war wieder eine toller Sportwettkampf. Auf den Laufbahnen funktionierten viele Mannschaften wie ein gut abgestimmtes Uhrwerk und auch die Stimmung auf den Tribünen konnte sich wieder sehen lassen.

In der Oberstufe wurden erstmalig der Q1- und Q2 Jahrgang zusammengefasst, sodass die jeweiligen Sportprofile gegeneinander liefen und von 2 Allstar-Mannschaften herausgefordert wurden, die sich aus Schülern der übrigen Profile zusammensetzten und auch prompt den Sieg einfahren konnten. Herzlichen Glückwunsch zu dieser Leistung.

Die Klassen 5-8 liefen 16x50m. Ab dem 8. Jahrgang wurden 12x100m gelaufen.

Hier sind die Ergebnisse:

Lern und Medienzentrum am Eckhorst startet Präsenzseminare mit der Jagd auf Fake-News – Eltern-Medien-Abende folgen

Das Lern- und Medienzentrum des Eckhorst Gymnasiums nimmt nach Corona die beliebten Präsenzseminare mit einer neuen Kooperation wieder auf: Mit Referentin Antje Wengorz machten sich alle 7. Klassen als „FakeHunter“ auf die Spuren von Falschmeldungen im Internet. Im November schließen sich die Eltern-Medien-Abende an.

„Was heute im Netz so aussieht wie eine Nachricht, ist nicht zwangsläufig eine – da es ist es entscheidend, Werkzeuge in der Tasche zu haben, um echte Berichterstattung von Fake-News unterscheiden zu können“, begründet der Leiter des Lern- und Medienzentrums, Michael Schwarz, das neue Projekt „FakeHunter“.

FakeHunter ist ein Projekt der Büchereizentrale Schleswig-Holstein und wie das Gymnasium Eckhorst mit dem Medienkompetenzpreis des Landes Schleswig—Holstein ausgezeichnet worden. „Wir möchten unsere Kompetenzen in der Vermittlung von Informations- und Recherchekompetenz nutzen, um Schülerinnen und Schülern einen kritischen und sachgerechten Umgang mit digitalen und analogen Medien nahezubringen“, erklärt Antje Wengorz von der Stadtbibliothek Bargteheide, die als Referentin kompetent und fröhlich alle 7. Klassen durch das Planspiel führte.

In Teams machten sich die Jugendlichen dabei detektivisch auf die Suche nach Falschmeldungen und arbeiten für sich heraus, woran man diese erkennen kann. Die Schülerinnen und Schüler waren von dem Planspiel überzeugt: „Es gibt Leute, die uns auf ihre Seite locken wollen und deswegen falsche Sachen sagen, zum Beispiel, dass es kein Corona gibt. Das kann man aber schon erkennen, wenn man es erstmal begriffen hat“, erklärt Emily, FakeHunterin aus dem 7. Jahrgang.

„Überzeugend an dem Projekt ist, dass es den Schülerinnen und Schülern auf Augenhöhe begegnet und nicht von oben herab“, lobt Justus Lehmann, der seit Beginn des Schuljahres als BFD-Kraft im Lern- und Medienzentrum der Schule arbeitet. „Dadurch, dass sie sich selbst so aktiv sind, prägen sie sich die Unterschiede einfach besser ein und Spaß macht es noch dazu!“

Zusammen mit Leiter Michael Schwarz und dem Medienteam der Schuler bereitet er jetzt schon die Eltern-Medien-Abende im November vor, zum Beispiel den großen GamesTreff, an denen Eltern alle möglichen Computerspiele selbst ausprobieren können. Das ist immer sehr erhellend und sorgt für mehr Verständnis in den Familien. „Gut, dass wir wieder loslegen können“, freut sich der Medien-Experte.

Homepage-Redaktion

Der Erste-Hilfe-Kurs wird hier am Gymnasium Eckhorst freiwillig angeboten. Betreut wird er von zwei Schülerinnen mit der Unterstützung von Herrn Meyer. Das Ziel des Kurses ist natürlich erstmal, dass die Teilnehmer*innen in Notfallsituationen Erste Hilfe leisten können. Meistens werden während des Kurses Notsituationen in Form von Spielen geübt. Die Teilnehmer*innen sagen, dass der Kurs sehr Spaß macht und es sich lohnt teilzunehmen.

Im Anschluss können sie sich auch noch weiter fortbilden, um Schulsanitäter*in zu werden. Um dies zu dürfen, muss man aber erstmal eine schriftliche und eine praktische Prüfung absolvieren.

Homepage-Redaktion

Bereits zum dritten Mal fand die Juniorwahl unter der Schirmherrschaft des Bundestagspräsidenten am Gymnasium Eckhorst statt. Zusammen mit 4531 teilnehmenden Schulen sind wir damit Bestandteil eines bundesweiten Projektes zur Förderung der Demokratie. Die Wahlsimulation soll junge Menschen zur späteren aktiven Wahlteilnahme motivieren. An den beiden Wahltagen haben die Schüler*innen des Q1- und Q2-Jahrganges ihre Stimme in einer realitätsgetreuen Wahl abgegeben. Zur Wahl standen diejenigen Politiker*innen, die in unserem Wahlkreis auch öffentlich kandidieren. Der Wahlvorstand verteilte im Vorhinein die offiziellen Wahlbenachrichtigungen, sorgte dafür, dass der Wahlakt reibungslos ablief und zählte im Anschluss die insgesamt 118 Stimmzettel aus. Das Wahlergebnis wird am Wahlsonntag bekannt gegeben.  

Homepage-Redaktion

Engagiert und fröhlich haben 23 angehende Schülertrainerinnen und -Trainer ihre zweitägige Ausbildung durchlaufen, um nach den pädagogischen Konferenzen im Herbst als kompetente Nachilfe-Experten eingesetzt zu werden.
Das Umgehen mit unterschiedlichen Ansprüchen und das Nachdenken über die Rolle als Schülertrainer stand genauso auf der Agenda der von Herrn Schwarz geleiteten Ausbildung wie das Handwerkszeug der Nachhilfevorbereitung und -Durchführung. Frau Ollroge, Herr Mewes und Herr Meyer komplettierten die Ausbildung mit Informationen zur Didaktik der Mathematik und der Fremdsprachen. Eigene Angebote wurden ausprobiert und ausgewertet. Und spätestens nach dem fröhlichen „dumm gelaufen“ Spiel stand fest: das Eckhorst kann sich über motivierten und kompetenten Zuwachs in der Schülertrainer-Gruppe freuen!

Hauswurz in der MINT-AG

Der Hauswurz wurde in Dänemark heilig erklärt. Die Leute haben den Hauswurz auf den Strohdächern gepflanzt und wenn dort ein Blitz eingeschlagen ist, ist eigentlich das ganze Dach/Haus abgebrannt. Aber die Pflanze hat dicke Blätter mit Flüssigkeit und somit hat es dann nicht angefangen zu brennen. Und so haben die Leute gedacht, dass die Pflanze Blitze abwehrt, weil es auf den Häusern mit Hauswurz nicht gebrannt hat und auf den Häusern ohne hat es gebrannt. So wurde der Hauswurz heilig erklärt.

Es hat uns viel Spaß gemacht, in der AG darüber zu reden und die Pflanze selbst einzusetzen.

Kartoffelkäfer in der MINT-AG

Am 25.8. haben wir in der MINT-AG über den Kartoffelkäfer geredet und ihn uns einmal unter dem Mikroskop und einfach so angeguckt. Der Kartoffelkäfer ist ein Schädling für die Kartoffelpflanze. Früher nach dem 2.Weltkrieg mussten die Kinder anstatt zur Schule zu gehen auf das Kartoffelfeld und die Käfer einsammeln, damit man sich ernähren konnte. Wenn man Kartoffelkäfer im Garten an den Kartoffelpflanzen hat, ist es am besten, wenn man Vögel im Garten hat, weil diese die Kartoffelkäfer fressen oder man setzt die Kartoffelpflanze in ein Hochbeet und macht dann so ein feines Netz darüber, damit die Käfer nicht mehr an die Pflanze heran können.    

Carlotta, 5d