Monat: September 2022

Am Gymnasium Eckhorst in Bargteheide haben sieben Lehrkräfte nach intensiver Ausbildung die Arbeit als Lerncoaches aufgenommen. Das gibt es in diesem Umfang nur noch an einer weiteren Schule in Schleswig-Holstein. Einzelne Coaches gibt es über das Land verteilt, dass von einer Schule aber ein ganzes Team die fast 100-stündige Ausbildung auf sich nimmt, ist eine absolute Ausnahme.

„Mathe kann ich nicht“ oder „Ich verstehe das sowieso nicht“ – zwei Klassiker, wie innere Bilder die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern beeinflussen und sie im Lernerfolg behindern können. „Wenn Versagensangst den Kopf blockiert, ist er nicht frei für den Lernstoff. Hier unter anderem setzt Lerncoaching an“, berichtet Friederike Kyas. Die Englischlehrerin ist selbst Lerncoach und hat die Ausbildung, an der auch Lehrkräfte aus Itzehoe teilgenommen haben, geleitet. „Lerncoaching ist keine Nachhilfe, sondern unterstützt das eigenverantwortliche Arbeiten der Schüler in ihrem Lernprozess.“

Das Coaching findet in einem geschützten Beratungssetting außerhalb der Unterrichtszeit in der Schule statt, es gilt die Schweigepflicht der Lerncoaches gegenüber Mitschülern und anderen Lehrkräften. „Wichtig ist, dass die Schülerinnen und Schüler ohne Angst und freiwillig in die Beratung gehen, sich einen Coach frei wählen können – dafür müssen sie dann auch aktiv mitarbeiten“, erläutert Kyas.

Tobias Brück unterrichtet Mathe und Geographie am Eckhorst. Er ergänzt: „Immer wieder lässt sich feststellen, dass wir als Kollegium bei der individuellen Unterstützung der Schüler an Grenzen stoßen und nicht mehr an sie herankommen. Es ist aber wichtig, sie zu motivieren, damit sie dabeibleiben und weiter lernen. Aber auch Übermotivation kann so ein Problem werden, wenn die Schülerinnen und Schüler einfach zu viel von sich verlangen und der Leistungsdruck zur Qual wird. In der Ausbildung haben wir Techniken an die Hand bekommen, um die Schülerin und Schüler hier ganz individuell zu unterstützen“.

Hinter dem am Eckhorst praktizierten Lerncoaching nach dem Kieler Modell steckt ein klares Konzept: Es geht darum, dass die Kinder und Jugendlichen lernen, ihren Lernprozess zu reflektieren und sie entsprechend der eigenen Stärken dazu anzuleiten, ihre Lernkompetenzen zu erweitern und ihre Wissensorganisation individuell und aktiv zu verbessern. Die Motivation dazu und der Wille, etwas zu ändern, muss allerdings von den Schülerinnen und Schülern selbst kommen.
„Damit ist Lerncoaching eine professionelle Beratung, die auf einer umfangreichen und professionellen Ausbildung der Coaches beruht und ein absoluter Gewinn für unser Schulprogramm ist“, freut sich Schulleiter Lars Troche, der den sieben Lehrkräften die Ausbildung ermöglicht hat.
Und die war in Aufwand und Tiefe umfangreich. In knapp 100 Zeitstunden verinnerlichten die Pädagogen die Theorien und Methoden des Lerncoachings und setzten sich dabei auch mit ihren eigenen Haltungen auseinander, um jetzt am Eckhorst Schülerinnen und Schüler individuell unterstützen zu können, weit über das hinaus, was sonst im Schulalltag leistbar ist. 
„Diese Zeit haben die Kollegen normalerweise gar nicht“, erläutert Troche. Und Lerncoach Brück ergänzt: „Ein gutes Beispiel dafür ist der gesunde Umgang mit Misserfolg. Die Schülerinnen und Schüler brauchen Lernstrategien für Selbstorganisation, Zeitmanagement oder auch das Bewältigen von Prüfungsangst. Und der Weg dorthin führt am besten über qualifizierte Einzelgespräche.“

Diese Lerncoaching-Sitzungen sollen am Gymnasium Eckhorst jetzt verstärkt angeboten werden. Alle sieben Lerncoaches sind vertraulich zu individuellen Zeiten buchbar, die Schulleitung hat entsprechende Stunden zur Verfügung gestellt. Besonderer Vorteil für die Schüler: Dadurch ist das Angebot für sie kostenfrei.

Auf die Plätze, fertig – Staffeltag!

„Das war echte Gänsehautstimmung im Finale – was für eine Stimmung!“ Christian Mewes und Oliver Hoffmann, die Organisatoren des 1. Bargteheider Staffeltages am Gymnasium Eckhorst, kamen aus dem Staunen nicht heraus: Höchste Konzentration, packende Laufduelle und frenetisches Anfeuern von der Tribüne sorgten am vergangenen Donnerstag für eine einzigartige Atmosphäre im Stadion am Volkspark. Über 1000 Kinder und Jugendliche waren gekommen, um beim jährlichen Staffeltag des Gymnasiums Eckhorst die jeweils schnellsten Klassen aller Jahrgangsstufen zu ermitteln.

Bislang war dies eine rein schulinterne Veranstaltung mit über 30 Klassen, doch diesmal hatten Hoffmann und Mewes erstmalig auch alle 4. Klassen der Grundschulen Bargteheides zu diesem Spektakel eingeladen – und sie sind alle gekommen. Die Carl-Orff-Schule, die Emil-Nolde-Schule und die Johannes-Gutenberg-Schule nahmen mit insgesamt 12 (!) Klassen am Staffeltag teil, sodass von den Vorläufen bis zum Finallauf der Grundschulen die Spannung stetig wuchs: Welche wird die schnellste Klasse Bargteheides sein?

Am Ende waren es die 16 Sprinter der Klasse 4b von der JGS, die in einem dramatischen Finale die Nase vorn hatten und die Konkurrenz auf die Plätze verwiesen. Der Orientierungsstufenleiter Hoffmann zeigte sich begeistert: „Da geht einem doch das Herz auf, wenn man sieht, wie alle Kinder hier ihr Bestes geben und sich gegenseitig anfeuern. Gerade die Kleinen mussten in den letzten zweieinhalb Jahren auf so viele Veranstaltungen verzichten, da war es uns einfach wichtig, sie dabeizuhaben.“

Die positive Resonanz aus den Grundschulen und die Freude der Eckhorster über den Zuwachs „von unten“ lassen nur einen Schluss zu: Nächstes Jahr wieder!

Oliver Hoffmann

Am Dienstag, den 20. und Donnerstag, den 22. wurde am Gymnasium Eckhorst für die 7. Klassen das Projekt „Fake Hunter“ durchgeführt. Das Projekt fand im Medienzentrum statt und wurde von den Medienkompetenz-Partnern der Büchereizentrale Schleswig-Holstein entwickelt. Es ging darum, Nachrichten im Internet zu hinterfragen und Fake-News aufzudecken. Als erstes haben wir uns ein wenig über das Thema allgemein unterhalten, zum Beispiel über unsere Erfahrungen mit Fake-News. Anschließend wurden uns dann die „Prüfwerkzeuge“ zum Entlarven von Fake-News vorgestellt. Danach arbeiteten wir in kleinen Gruppen daran, das Aufdecken von Fake-News zu üben. Wir arbeiteten mit der Seite „Super News SH“, die extra zu Übungszwecken für Schüler*innen entwickelt wurde. Es handelt sich dabei um eine für das Projekt programmierte und geschützte Seite, die über etwa 30 Nachrichten verfügt: Einige davon echt, einige ausgedacht. Wir mussten uns nun drei Artikel aussuchen, die wir näher untersuchen sollten. In diesen Artikeln hielten wir fleißig Ausschau nach Anzeichen dafür, dass es sich um eine Falschmeldung handelt. Am Ende der gelungenen drei Stunden besprachen wir unsere Ergebnisse zu den untersuchten Artikeln. So wurden zum Beispiel die Artikel „Fortnite wird Wahlfach“ oder „Gymnasium zu Mark-Forster-Schule umbenannt“ als Fake enttarnt. Diese Erkenntnisse wurden an Tatsachen, wie dass der Autor nicht existiert, dass die Zeitangaben nicht zusammenpassen oder dass das Bild bearbeitet wurde, festgestellt. Insgesamt war es ein interessantes Projekt, das uns allen sehr viel Spaß gemacht hat und uns auf jeden Fall bei Nachrichten nun genauer hingucken lässt.  

Alina Schoof, 7b

Am Freitag, den 09.09.2022 gab es von der 3. bis zur 6. Stunde ein Zusatzseminar zur Schülertrainerausbildung. Dieses Seminar wurde von Lenny Meier gegeben und war freiwillig. All diejenigen, die dieses Jahr an der Schülertrainerausbildung teilgenommen haben, durften auch bei diesem Seminar mitmachen.

Das Schülertrainingsseminar, das letzte Woche stattfand, brachte engagierten Teilnehmer*innen ab der 9. Klasse bei, wie man Schüler*innen effektiv beim Lernen helfen kann. Die ausgebildeten Schülertrainer können nun als Nachhilfelehrkräfte eingesetzt werden.

Bei dem Spieleseminar wurde mit ein paar Kennlernspielen begonnen. Anschließend wurden den Schüler*innen verschiedene Spiele beigebracht, die zum gegenseitigen Kennenlernen, zur Konzentrationssteigerung oder zur Verbesserung der Teamfähigkeit angewendet werden können. Danach durften die Schüler*innen in Zweierteams selbst Spiele erklären und durchführen. Insgesamt war der Tag ein voller Erfolg mit viel Spaß und Freude.
Vielen Dank, Lenny Meyer, für deine Zeit und dein Engagement.

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