Autor: luethje

Am Sonntag, den 07. Juni, war es endlich so weit: Das Musical „Mariposa“ feierte in der Kuhle Premiere. Über den Zeitraum eines Schuljahres hinweg hatten zahlreiche SchülerInnen aus unterschiedlichen Arbeitsgruppen und Jahrgangsstufen mit ihren Lehrkräften auf diesen besonderen Moment hingearbeitet. Bei der Umsetzung der Bühnenproduktion trug jede Gruppe durch die Arbeit an einem zentralen Baustein des Gesamtprojekts zum Gelingen bei:

Während sich zahlreiche SolistInnen mit Gesang, Sprechtexten und Schauspiel einbrachten, kümmerte sich der Wahlpflichtkurs Musik der 10. Klassen unter anderem um die Organisation von Bühnenbild und Technik sowie Kostüm und Maske. Die Choreografien wurden hauptsächlich von Hanna Grudzinski (9c) und Johanna Reinecke (9e) erarbeitet und gemeinsam mit den Darstellenden einstudiert. Weiterhin übernahmen die EckBand, unter der Leitung von Laura Oberländer, und der von Janine Frankenberg geleitete EckChor die passende musikalische Begleitung und sorgten so maßgeblich für die stimmungsvolle Atmosphäre des Stücks. Die Licht- und TontechnikerInnen innerhalb der Bühnentechnik-AG stellten unter Leitung von Klemens Risse sicher, dass alle Darstellenden sowie Musizierenden gut zu hören und zu sehen waren.

Ein entscheidender Meilenstein für das Projekt war die Probenfahrt nach Ratzeburg Mitte März, bei der erstmals alle Beteiligten gemeinsam probten. Hier wurde nicht nur der erste vollständige Durchlauf des ersten Aktes realisiert, sondern bereits intensiv an Bühnenpräsenz und Timing gearbeitet. So entstand in konzentrierter Atmosphäre ein erstes Gefühl dafür, wie die einzelnen Elemente zu einem Gesamtwerk zusammenwachsen konnten.

In den vergangenen Wochen verwandelte sich die Kuhle dann immer mehr in einen Ort der Magie. Das Bühnenbild wurde aufgestellt, der gesamte Raum mit Blumenranken dekoriert, Fenster verdunkelt, Requisiten platziert und vieles mehr. In zahlreichen Einzel- und Gesamtproben festigten sich nach und nach die verschiedenen Abläufe und das Zusammenspiel aller Beteiligten. Besonderes Augenmerk wurde in diesen letzten Proben auf die Übergänge zwischen den einzelnen Szenen sowie auf das harmonische Zusammenspiel von Gesang, Musik und Schauspiel gelegt.

Die gesamte Produktion war geprägt von stetiger Entwicklung, intensiver Zusammenarbeit und dem gemeinsamen Ziel, das Musical erfolgreich auf die Bühne zu bringen. Unter der Regie und Gesamtleitung von Frederike Albers wuchsen die vielen Beiträge der unterschiedlichen Gruppen zu einer stimmigen Gesamtinszenierung zusammen. Spätestens nach der Dernière am 11.06. waren sich alle einig: Die intensive Zeit hat sich gelohnt!

„Dieses Schuljahr war für mich wegen des Musicals ein ganz Besonderes. Wir wurden kreativ, haben neue Fähigkeiten entwickelt, haben ein besonderes Gemeinschaftsgefühl erleben dürfen und sind über uns hinausgewachsen. Das ist eine Erinnerung fürs Leben!“ (Lisa Castelein, 8c)

Die Spenden aus allen vier Aufführungen kommen der musikalischen Arbeit sowie weiteren musikalischen Projekten der Schule zugute und tragen so zu deren nachhaltiger Förderung bei.

Emil Steckel (9a) und Antonia Schadowski (10c)

Der Juniorchor sang zum Schuljahresende wieder mit 6000 Kindern und Jugendlichen und einer professionellen Band in der Barclays-Arena. Es war der musikalische Höhepunkt für den Juniorchor nach monatelangen Proben an Gesang und Choreographien unter dem diesjährigen Motto „Wir sind Team Liebe“.

Auch 2027 sind wir wieder mit dabei. Geprobt wird montags in der 7. Stunde. Nun aber erstmal herrliche Ferien!

J. Frankenberg

Der Geschichtskurs der Q1a und Q1b hatte Besuch von Autor Marius Schmidt, der in Zusammenarbeit mit dem Landesbeauftragten für politische Bildung Workshops für Schulen anbietet. Marius Schmidt hat sich in seiner Graphic Novel „Aale und Gespenster“ mit der Versenkung der Cap Arcona in den letzten Kriegstagen und der Nachkriegsgeschichte in der Lübecker Bucht befasst. 

Für die Schülerinnen und Schüler führte Marius Schmidt in die Grundlagen des Storytellings ein und stellte verschiedene Arten von Graphic Novels vor. Im Anschluss bekamen sie Zitate von Personen, die sich an die Zeit nach dem Krieg in der Lübecker Bucht erinnern und Ereignisse aus ihrer Vergangenheit ansprechen. Aufgabe war es, diese zum Leben zu erwecken, sich in sie hineinzuversetzen und schließlich in Gruppen Comics zu zeichnen, die ausloten, wie eine Begegnung zwischen diesen Menschen hätte aussehen können.  

Obwohl eine Doppelstunde knapp bemessen war: Die kreative Arbeit an einem Thema, das die Region geprägt hat, war spannend, abwechslungsreich und definitiv unterhaltsam – trotz des Gewichts der historischen Ereignisse. 

N. Lothmann

Am 19. und  20. Februar 2026 fand ein Workshop für Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen statt. Die Schülerinnen und Schüler konnten sich aktiv mit dem Energie- und Ressourcenverbrauch an unserer Schule auseinandersetzen. So können sie in den nächsten Schuljahren als Klima-Detektive mögliche Einsparpotenziale im Schulalltag erkennen und konkrete Verbesserungsmöglichkeiten entwickeln.

Am ersten Workshoptag erhielten die Teilnehmenden eine altersgerechte Einführung in die Themen Energie, Wärme, Strom und Ressourcenschonung. Anschließend führten die Schülerinnen und Schüler einen Schulrundgang durch. Ein besonderes Higlight war natürlich der Besuch im Lehrerzimmer! Mit Messgeräten und einem strukturierten Messprotokoll überprüften sie Temperaturen in Klassenräumen, Fluren und weiteren Schulbereichen und hielten Beobachtungen zu Wärmeverlusten und unnötigem Energieverbrauch fest.

Anschließend wurde überlegt, welche Maßnahmen im Schulalltag sinnvoll und realistisch umsetzbar sind. Auf dieser Grundlage formulierten sie konkrete Empfehlungen zur Energieeinsparung, die sowohl innerhalb der Schule genutzt als auch in geeigneter Form an die Stadt weitergegeben werden können.

Der Workshop stärkt Verantwortungsbewusstsein, Teamarbeit und Selbstwirksamkeit und unterstützt die Schule auf ihrem Weg zur Schools-for-Earth-Schule durch praktisches, nachhaltiges Lernen.

C. Vogel

Jede Klasse stellte eine eigene Fußballmannschaft auf, die für sie ins Rennen ging. Der Rest der Klasse unterstützte sein Team engagiert von der Galerie aus und sorgte mit lautstarkem Anfeuern für eine großartige Atmosphäre.
Am Turnier nahmen die Klassenstufen 10 bis Q1 teil. Für beste Stimmung sorgten nicht nur die spannenden und fairen Spiele, sondern auch unser Schulradio REB mit musikalischer Begleitung sowie der Abiturjahrgang, der die Zuschauerinnen und Zuschauer mit Verpflegung versorgte.

Den Sieg beim diesjährigen Oberstufenturnier sicherte sich das Sportprofil Q1 GIG von Herrn Deitert. Herzlichen Glückwunsch zu dieser tollen Leistung!
Auch wenn nicht alle Teams gewinnen konnten, standen der gemeinsame Spaß und die sportliche Fairness stets im Vordergrund.

Kristian, 10a

„Gewalt in den Medien – was sie mit uns macht und wie wir mit ihr umgehen können.“ 

So lautete der etwas sperrige Titel eines spannenden und aktivierenden Workshop-Tages, den das E1 Geo/Medienprofil begleitet von Herrn Troche und Herrn Schwarz im Januar im Mediencampus des NDR in Hamburg verleben durfte. Es ging dabei nicht nur um medienethische Fragen, wie in Medien über Gewalt berichtet wird, sondern auch um die Frage, an welchen Stellen Medien selbst Gewalt ausüben können. Dazu wurden Tageszeitungen vergleichsweise analysiert und in Gruppenpräsentationen vorgestellt. Fazit: anregend und erkenntnisreich, sicherlich nicht die letzte Exkursion dieses Profils.

Mit einem mitreißenden Mix aus Pop, Rock, Folk und Jazz begeisterte das „Frühjahrskonzert“ unserer Schule Schülerinnen, Schüler, Eltern und Gäste in der voll besetzten Kuhle. Was an diesem Abend besonders spürbar wurde: Musik verbindet – über die Jahrgänge und Ensembles.

Mit viel Bewegungsfreude gestaltete die Musikklasse 5 eine Choreographie zu „Dance Monkey“ und eröffnete damit den Konzertabend. Die Bläserklasse 6 zeigte ihr Können nach etwa 1,5 Jahren Ensemblespiel mit dem Seemannslied „Wellerman“. Einfühlsam interpretierte die Musik- und Bläserklasse 7 „Father And Son“, bevor die Juniorband/Orchester-AG mit „Livin’ On A Prayer“ rockige Töne anschlug.

Der Juniorchor zeigte Auszüge aus seiner diesjährigen Konzertvorbereitung für das große Kinderchorkonzert 6K United! mit dem energiegeladenen „Mehr davon“ und trug anschließend „Imagine“ von John Lennon berührend und klar vor. Jazzige Klangfarben brachte die Musikklasse 10 mit „Autumn Leaves“ und bestritt damit ihren letzten Auftritt nach fast sechs Jahren gemeinsamem musikalischem Wachstum in der Musik- und Bläserklasse. Musiklehrerin Laura Oberländer überreichte den Schülern und Schülerinnen nach einem emotionalen Rückblick die Zertifikate, die das Engagement und den Durchhaltewillen belegen.

Die Musik- und Bläserklasse 8 griff mit „End Of School Blues“ humorvoll den Schulalltag auf, bevor mit „Boulevard Of Broken Dreams“ ein weiteres Highlight erklang. Für einen fulminanten Abschluss sorgte die Musikklasse 9 mit „Let Me Entertain You“. Der Titel war Programm: Mit Tanz und Spielfreude rissen die Jugendlichen das Publikum noch einmal mit und ernteten begeisterten Applaus.

Ein solcher Abend ist nur durch engagierte Zusammenarbeit möglich. Die Bühnentechnik-AG sorgte professionell für Licht und Ton und schuf den passenden Rahmen für alle Beiträge. Mit großem Einsatz und viel Herzblut hatten Frederike Albers, Janine Frankenberg, Laura Oberländer und Klemens Risse das Konzert vorbereitet und begleitet. Ihr Engagement sowie der Fleiß und die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler machten das „Frühjahrskonzert“ zu einem eindrucksvollen Beweis für die lebendige musikalische Arbeit an unserer Schule.

Das Publikum dankte es mit begeistertem Applaus – und der Vorfreude auf das nächste musikalische Großprojekt am Gymnasium Eckhorst: EckBand, EckChor und Solisten proben gerade an einem Musical, das Anfang Juni in der Kuhle zur Aufführung gebracht wird.

J. Frankenberg, Bilder: Mats, 9a