{"id":8379,"date":"2024-10-18T14:20:05","date_gmt":"2024-10-18T12:20:05","guid":{"rendered":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/?p=8379"},"modified":"2025-03-14T14:01:55","modified_gmt":"2025-03-14T13:01:55","slug":"profiltag-medien-in-china-zwischen-propaganda-zensur-und-nuetzlicher-alltagserleichterung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/2024\/10\/18\/profiltag-medien-in-china-zwischen-propaganda-zensur-und-nuetzlicher-alltagserleichterung\/","title":{"rendered":"Profiltag – Medien in China zwischen Propaganda, Zensur und n\u00fctzlicher Alltagserleichterung"},"content":{"rendered":"\n

Am vergangenen Profiltag am Dienstag, den 15.10.24 stand f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Q2c das Thema \u201eMedien in China\u201c im Mittelpunkt. Sie setzten sich intensiv mit der komplexen Rolle der Medien in China auseinander und beleuchteten dabei sowohl positive als auch kritische Aspekte.<\/p>\n\n\n\n

Ein zentrales Thema des Tages war die Rolle der Medien als Instrument der Propaganda und die damit einhergehende starke Zensur. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erfuhren, wie die chinesische Regierung gezielt Einfluss auf die Berichterstattung nimmt und welche Inhalte nicht ver\u00f6ffentlicht werden d\u00fcrfen. Sie lernten, dass Medien in China dazu genutzt werden, die offizielle Meinung der Regierung zu verbreiten und abweichende Stimmen im \u00f6ffentlichen Raum zu unterdr\u00fccken.<\/p>\n\n\n\n

Trotz dieser Einschr\u00e4nkungen bietet die fortschrittliche Digitalisierung in China auch zahlreiche Vorteile. Anhand von Beispielen aus dem Alltag in chinesischen St\u00e4dten diskutierten die Sch\u00fclerinnen, wie digitale Technologien viele Lebensbereiche vereinfachen \u2013 etwa durch die Nutzung von Super-Apps, mit denen man allt\u00e4gliche Dinge wie Einkaufen, Bezahlen und Kommunikation erledigen kann. Gleichzeitig hinterfragten sie aber auch die Kehrseite dieser digitalen Entwicklung: Die umfassende \u00dcberwachung der Bev\u00f6lkerung durch digitale Systeme, die das Leben in China ma\u00dfgeblich pr\u00e4gt.<\/p>\n\n\n\n

Ein besonderer H\u00f6hepunkt des Profiltages war die Videokonferenz mit einem ARD-Korrespondenten, der jahrelang in Peking gelebt und als Journalist gearbeitet hat. Er berichtete aus erster Hand von seinen Erfahrungen und gab den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler spannende Einblicke in die Herausforderungen der Berichterstattung in einem Land, das den freien Zugang zu Informationen stark einschr\u00e4nkt. Seine Erz\u00e4hlungen machten deutlich, wie schwierig es ist, unabh\u00e4ngig zu berichten, wenn staatliche Kontrolle allgegenw\u00e4rtig ist.<\/p>\n\n\n\n

Zum Abschluss des Tages setzten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler noch einmal ganz konkret mit der Frage auseinander, wie man selbst mit sozialen Medien umgeht. In einem eigenen Video-Kommentar besch\u00e4ftigten sie sich mit der Diskussion rund um TikTok und dem Ultimatum der USA an den Konzern. Dabei reflektierten sie die m\u00f6glichen Sicherheitsrisiken, die mit der Nutzung der App verbunden sind.<\/p>\n\n\n\n

Der Profiltag \u201eMedien in China\u201c bot den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit, einen tiefen Einblick in ein vielschichtiges und hochaktuelles Thema zu gewinnen. Dabei lernten sie, die Chancen und Risiken der Digitalisierung kritisch zu hinterfragen und ein Bewusstsein f\u00fcr die Bedeutung freier Medien in einer globalisierten Welt zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

V. L\u00fcthje<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Am vergangenen Profiltag am Dienstag, den 15.10.24 stand f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Q2c das Thema \u201eMedien in China\u201c im Mittelpunkt. Sie setzten sich intensiv mit der komplexen Rolle der Medien in China auseinander und beleuchteten dabei sowohl positive als auch kritische Aspekte. Ein zentrales Thema des Tages war die Rolle der Medien als […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":8389,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,11],"tags":[],"class_list":["post-8379","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein","category-europa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8379","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8379"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8379\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8390,"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8379\/revisions\/8390"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8389"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8379"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8379"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8379"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}