{"id":4075,"date":"2021-12-21T13:50:22","date_gmt":"2021-12-21T12:50:22","guid":{"rendered":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/?p=4075"},"modified":"2021-12-22T00:10:44","modified_gmt":"2021-12-21T23:10:44","slug":"spielerisch-programmieren-lernen-am-gymnasium-eckhorst","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/2021\/12\/21\/spielerisch-programmieren-lernen-am-gymnasium-eckhorst\/","title":{"rendered":"Spielerisch Programmieren lernen am Gymnasium Eckhorst"},"content":{"rendered":"\n
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Spielerisch Programmieren lernen am Gymnasium Eckhorst <\/strong><\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Im Medienunterricht der 5. und 6. Klassen steht das praktische Lernen im Vordergrund: Mit einer kindgerechten Programmierumgebung erwerben die Sch\u00fcler*innen spielerisch und \u201eganz nebenbei\u201c die Grundlagen von Informatik und Algorithmik. Das Programmieren eigener kleiner Spiele, Geschichten und Animationen ist kreativ, lehrreich und macht zudem noch eine Menge Spa\u00df.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eIch hatte vor dem Programmieren schon vorher keine gro\u00dfe Angst, aber ich h\u00e4tte nicht gedacht, dass es so einfach ist\u201c, erkl\u00e4rt Lea-Sophie. Im Fach Medien, das am Gymnasium Eckhorst in den Klassen 5 und 6 unterrichtet wird, lernen die Kinder schon fr\u00fch die wichtigsten Kompetenzen im Umgang mit Computer, Internet, Tablet und Co. Dabei darf heutzutage auch das Programmieren nicht fehlen. \u201eDas macht richtig Spa\u00df: das Programmieren und dann noch das Testen und Spielen der eigenen Spiele\u201c, erg\u00e4nzt Laura.<\/p>\n\n\n\n

Um die Kinder altersgerecht an Befehlsabl\u00e4ufe, Algorithmen und (computer-)logisches Denken heranzuf\u00fchren, nutzen die Lehrkr\u00e4fte die visuelle Programmierumgebung \u201eScratch\u201c, die eigens f\u00fcr diesen Zweck geschaffen wurde. \u201eIch kannte Scratch vor dem Unterricht auch schon ein bisschen, weil mein Vater bei der Arbeit programmiert. Das ist richtig cool und einfach\u201c, so Henri aus der 6. Klasse.<\/p>\n\n\n\n

Der Erwerb von digitalen Kompetenzen und Abbau von Vorurteilen und \u00c4ngsten gegen\u00fcber informatischer Arbeit ist zentral sowohl f\u00fcr den weiterf\u00fchrenden Informatikunterricht als auch f\u00fcr das sp\u00e4tere Leben au\u00dferhalb der Schule. Das Land hat deshalb eine Weiterbildungsoffensive gestartet, \u00fcber die Lehrkr\u00e4fte zus\u00e4tzlich zu ihren F\u00e4chern in Informatik ausgebildet werden und so die Lehrbef\u00e4higung f\u00fcr das Fach erhalten. Am Gymnasium Eckhorst ist Tino Gloyer unter den ersten 100 Ausgew\u00e4hlten f\u00fcr diese Fortbildung. \u201eGerade f\u00fcr unsere Schule mit dem Medienschwerpunkt und der entsprechenden Ausstattung ist es nat\u00fcrlich sehr dankbar, dass das Land ausgew\u00e4hlte Schulen an dieser Stelle unterst\u00fctzt\u201c, findet er. \u201eDie Informatik ist aus der heutigen Gesellschaft nicht mehr wegzudenken. Es ist wichtig, die Kinder fr\u00fch daf\u00fcr zu sensibilisieren.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Dabei sollten Teamf\u00e4higkeit und Spa\u00df nicht zu kurz kommen. Die Sechstkl\u00e4ssler*innen Maira, Pauline und Nikolai aus dem Medienunterricht entwickeln gemeinsam mithilfe von \u201eScratch\u201c und ihrem Lehrer Herrn Gloyer ihr erstes Spiel: \u201eWir programmieren einen Hasen, der \u00fcber Geschenke springen muss.\u201c Da kommt dann auch am Computer vorweihnachtliche Stimmung auf. <\/p>\n\n\n\n

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Homepage-Redaktion<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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