{"id":18769,"date":"2026-09-18T14:16:58","date_gmt":"2026-09-18T12:16:58","guid":{"rendered":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/?p=18769"},"modified":"2026-09-18T14:16:58","modified_gmt":"2026-09-18T12:16:58","slug":"kennenlernen-unserer-neuen-lehrkraefte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/2026\/09\/18\/kennenlernen-unserer-neuen-lehrkraefte\/","title":{"rendered":"Kennenlernen unserer neuen Lehrkr\u00e4fte"},"content":{"rendered":"\n

Was sind Ihre Lieblingsthemen in dem Fach, das Sie unterrichten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Meyer: In Mathematik finde ich die Analysis super, also Kurvendiskussion, Differential- und Integralrechnung. In Geschichte interessiert mich besonders die Geschichtstheorie: Wie entsteht Geschichtskultur in einer Gesellschaft, und wie bildet sich Geschichtsbewusstsein heraus? Das ist gerade jetzt spannend, weil digitale Medien und KI ver\u00e4ndern, wie wir mit Vergangenheit umgehen.<\/p>\n\n\n\n

Frau Simon: In Spanisch geh\u00f6rt die Behandlung der verschiedenen spanischsprachigen L\u00e4nder zu meinen Lieblingsthemen. Nicht nur innerhalb Spaniens gibt es mehrere Sprachen und damit viele interessante Ankn\u00fcpfungspunkte. Spanisch wird in \u00fcber 20 L\u00e4ndern gesprochen, die man im Unterricht behandeln kann und zu jedem gibt es viele spannende Themen. In Franz\u00f6sisch sieht es \u00e4hnlich aus, denn auch hier kann man viele frankophone L\u00e4nder behandeln. Besonders gern thematisiere ich aber auch die deutsch-franz\u00f6sischen Beziehungen, die sich aus einer Feindschaft in eine Freundschaft entwickelt haben.<\/p>\n\n\n\n

Frau Reckling: In Deutsch unterrichte ich besonders gerne epische und lyrische Texte. Dabei finde ich insbesondere Kurzgeschichten toll, da wir so im Unterricht die M\u00f6glichkeit haben, in unterschiedliche Geschichten einzutauchen, die verschieden und vielf\u00e4ltig sind. Bei lyrischen Texten finde ich die sprachliche Dichte der Textform sehr beeindruckend. Das zeichnet sich dadurch aus, dass Gedichte Themen, wie zum Beispiel unterschiedliche Jahreszeiten, nicht nur inhaltlich abbilden k\u00f6nnen, sondern durch ihre sprachliche Gestaltung auch die Stimmung der jeweiligen Jahreszeit aufgreifen k\u00f6nnen. Das finde ich sehr faszinierend. In Philosophie finde ich den ethischen Reflexionsbereich besonders spannend. Durch den Austausch und die \u00dcberlegungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erhalte ich selbst immer neue Impulse, \u00fcber die ich nachdenken und die wir im Unterricht diskutieren k\u00f6nnen. Dabei k\u00f6nnen wir immer auch aktuelle Beispiele verwenden, an denen wir ethische Begr\u00fcndungsmodelle anwenden, diskutieren und bewerten k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Herr Detlef: In WiPo (Q1): \u201eEuropa in Gegenwart und Zukunft\u201c, weil es so sch\u00f6n abwechslungsreich ist, und in Geo (8. Klasse): \u201eKakaoanbau\u201c, da geh\u00f6rt nat\u00fcrlich eine Schokoladen-Verkostung im Unterricht dazu.<\/p>\n\n\n\n

Frau Frenzel: In Deutsch unterrichte ich gerne Grammatik. Begeistert bin ich aber auch vom Interpretieren epischer und dramatischer Texte.
In Geographie finde ich die physischen Themen besonders spannend, insbesondere alles rund um die Plattentektonik und das Klima. Insgesamt macht es mir viel Spa\u00df, gemeinsam mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern \u00fcber spannende Themen ins Gespr\u00e4ch zu kommen und zu diskutieren.<\/p>\n\n\n\n

Was m\u00f6gen Sie an dem Beruf der Lehrkraft?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Meyer: Der Moment, in dem jemand etwas verstanden hat, ist tats\u00e4chlich das Sch\u00f6nste daran. Wissen weiterzugeben und zu merken, dass es ankommt, macht mir Freude.<\/p>\n\n\n\n

Frau Simon: Ich mag die Abwechslung: thematisch und sprachlich gibt es viel zu entdecken, aber auch die unterschiedlichen Klassen sind verschieden. Kein Tag und keine Klasse sind gleich. Au\u00dferdem beobachte ich gern, wie schnell die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gerade am Anfang eine Sprache lernen und ihre Kenntnisse dann von Jahr zu Jahr erweitern.<\/p>\n\n\n\n

Frau Reckling: Ich finde den Austausch mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern besonders bereichernd. Im Rahmen des Berufs darf man Kinder und junge Erwachsene in ihrer Entwicklung begleiten und das ist in meinen Augen eine sehr erf\u00fcllende Aufgabe. Zudem bereitet es mir Freude, Inhalte kreativ f\u00fcr meinen Unterricht vorzubereiten und dabei den Lernfortschritten der Klasse und einzelner Individuen zusehen zu d\u00fcrfen.<\/p>\n\n\n\n

Herr Detlef: Den Austausch mit jungen Menschen, die immer wieder neue, spannende Ideen haben.<\/p>\n\n\n\n

Frau Frenzel: An meinem Beruf liebe ich die Abwechslung und das Arbeiten mit ganz verschiedenen Menschen.<\/p>\n\n\n\n

Warum sind Sie Lehrkraft geworden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Meyer: Nach dem Abitur habe ich einen Bundesfreiwilligendienst am Eckhorst gemacht und dabei zum ersten Mal Schule von der anderen Seite erlebt. Danach war die Entscheidung f\u00fcr das Lehramtsstudium in Geschichte und Mathematik naheliegend: Geschichte interessiert mich sehr, und Mathematik macht mir einfach Spa\u00df. W\u00e4hrend des Studiums und der Praktika hat es mir immer besser gefallen. Jetzt bin ich im Referendariat, also noch in Ausbildung.<\/p>\n\n\n\n

Frau Simon: Ich habe schon immer gerne Sprachen gelernt und mich f\u00fcr andere L\u00e4nder und Kulturen interessiert. Die Studienberatung hat mir bei der Entscheidung, Lehrerin zu werden, weitergeholfen.<\/p>\n\n\n\n

Frau Reckling: Ich wollte Lehrerin werden, seitdem ich selbst das erste Mal eine Schule betreten habe. An diesem Wunsch hat sich, auch als ich \u00e4lter wurde, nichts ge\u00e4ndert, wobei die Beweggr\u00fcnde sich etwas weiterentwickelt haben. Ich fand den Gedanken, dass ich jeden Tag mit Menschen interagieren kann schon immer sch\u00f6n, dabei habe ich auch schon schnell erkannt, dass es etwas besonderes ist, Menschen so lange auf ihrem Weg begleiten zu d\u00fcrfen. Aus diesem Grund bin ich auch Gymnasiallehrerin geworden.<\/p>\n\n\n\n

Herr Detlef: Ich habe nach der Schule ein FSJ im Kindergarten absolviert und dann eine Ausbildung zum Erzieher gemacht. Als Sch\u00fcler war ich aber immer schon von WiPo und Geo begeistert und wollte dann unbedingt noch studieren. Lehrer ist dann die ideale Kombination aus P\u00e4dagogik und Fachlichem.<\/p>\n\n\n\n

Frau Frenzel: Schon fr\u00fch stand die Idee im Raum, Lehrerin zu werden. Seit meiner Jugend bin ich als Teamerin in Jugendgruppen t\u00e4tig, wodurch mir klar wurde, dass ich im sozialen Bereich arbeiten m\u00f6chte. In der Oberstufe entstand dann das gro\u00dfe Interesse an meinen F\u00e4chern Deutsch und Geographie, sodass sich der Berufswunsch „Lehrerin“ gefestigt hat.<\/p>\n\n\n\n

Wie gef\u00e4llt Ihnen das Eckhorst bis jetzt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Meyer: Sehr gut. Freundliche Atmosph\u00e4re, sehr gute Rahmenbedingungen, offene Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, hilfsbereite Kolleginnen und Kollegen. Und da ich hier schon meinen Bundesfreiwilligendienst gemacht habe, war die R\u00fcckkehr ans Eckhorst f\u00fcr mich fast ein Nachhausekommen.<\/p>\n\n\n\n

Frau Simon: Das Eckhorst gef\u00e4llt mir sehr gut. Nat\u00fcrlich ist anfangs vieles neu und die vielen neuen Namen, Strukturen, R\u00e4ume, Regelungen etc. sind eine Herausforderung. Trotzdem habe ich mich schnell wohlgef\u00fchlt.<\/p>\n\n\n\n

Frau Reckling: Ich f\u00fchle mich jetzt schon nach wenigen Wochen sehr wohl! Sowohl die Sch\u00fclerschaft als auch das Kollegium sind wahnsinnig freundlich, bem\u00fcht und herzlich, wodurch mir das Einleben leicht gemacht wurde. Nat\u00fcrlich ist der Prozess des Einlebens noch nicht abgeschlossen, aber ich freue mich sehr, dass ich Teil dieser tollen Schulgemeinschaft sein darf!<\/p>\n\n\n\n

Herr Detlef: Mein erster Eindruck von der Schule war schon vor der Zusage sehr gut, weil ich so freundlich empfangen wurde; das hat sich auch in den ersten Wochen best\u00e4tigt.<\/p>\n\n\n\n

Frau Frenzel: Ich habe einen besonders positiven Eindruck vom Eckhorst, wodurch ich mich hier seit Tag 1 sehr wohl f\u00fchle. Das tolle Kollegium und die nette Sch\u00fclerschaft haben mir einen guten und angenehmen Start erm\u00f6glicht.<\/p>\n\n\n\n

Was unterscheidet das Eckhorst von Ihrer vorherigen Schule?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Meyer: Ich war vorher in Praktika an einer Grundschule und an einer Gemeinschaftsschule. Da gibt es nat\u00fcrlich Unterschiede, die vor allem mit der Schulart zu tun haben: An der Gemeinschaftsschule hei\u00dft mein Fach Weltkunde statt Geschichte, und in der Grundschule liegen die Schwerpunkte noch einmal ganz woanders.<\/p>\n\n\n\n

Frau Simon: Es gibt viele Unterschiede: Der gr\u00f6\u00dfte besteht nat\u00fcrlich im Ort und im Schulweg. Vorher bin ich jeden Tag vom Festland nach Sylt gependelt. Jetzt kann ich mit dem Fahrrad fahren. Auf Sylt war die besondere Lage der Inselschule immer pr\u00e4sent und wurde in verschiedene Aktivit\u00e4ten und in den Unterricht eingebunden. Ich bin also von einer \u201eNationalparkschule Wattenmeer\u201c an eine Europaschule gewechselt. Au\u00dferdem war meine vorherige Schule ein Zusammenschluss aus einer Gemeinschaftsschule und einem Gymnasium, die zusammen ein Schulzentrum bildeten. Sch\u00fclerinnen, Sch\u00fcler und Lehrkr\u00e4fte mussten daher zum Teil mehrmals t\u00e4glich zwischen zwei Geb\u00e4uden wechseln. Auf Sylt hat es zum Beispiel auch zum Stundenbeginn und -ende geklingelt. \u2026um nur ein paar Unterschiede zu nennen. Beide Schulen haben ihren ganz eigenen Charakter.<\/p>\n\n\n\n

Frau Reckling: Die offensichtlichsten Unterschiede sind nat\u00fcrlich der Ort und die Menschen, mit denen man zusammenarbeitet. Die N\u00e4he zu Hamburg ist am Eckhorst dabei f\u00fcr mich eine besondere Bereicherung, da Exkursionen und Ausfl\u00fcge leichter und vielf\u00e4ltiger stattfinden k\u00f6nnen. Au\u00dferdem gab es an meiner alten Schule 45-min\u00fctige Unterrichtsstunden und nicht wie am Eckhorst Stunden, die 90 Minuten gehen. Die erste Stunde hat dabei bereits um 7.45 Uhr angefangen und somit eine Viertelstunde fr\u00fcher als hier. Zudem wurden der Anfang und das Ende der Stunde immer durch ein Klingeln gekennzeichnet. Auch die mediale Ausstattung unterscheidet sich, eine Radio- und TV AG sowie ein Medienzentrum, an dem man sich Medien jeglicher Art leihen kann, gibt es an meiner alten Schule nicht und die Ausstattung in den Klassenr\u00e4umen bestand aus Smartboards und nicht aus Fernsehern und Dokumentenkameras. Es gibt sicherlich noch einige Unterschiede mehr, jede Schule ist individuell und hat eigene Konzepte, aber das sind die zentralen Unterschiede, die mir in meiner allt\u00e4glichen Arbeit als erstes aufgefallen sind.<\/p>\n\n\n\n

Herr Detlef: Durch die umfangreiche Ausstattung hat man hier als Lehrkraft viel mehr M\u00f6glichkeiten f\u00fcr die Gestaltung des Unterrichts, darauf freue ich mich. In Neum\u00fcnster musste ich h\u00e4ufig zwischen zwei Schulgeb\u00e4uden pendeln, die durch einen Park getrennt sind. Den kleinen Spaziergang an der frischen Luft vermisse ich schon manchmal.<\/p>\n\n\n\n

Frau Frenzel: Einen gro\u00dfen Unterschied zu meiner vorherigen Schule merke ich nicht. Beide Schulen pr\u00e4gen ein aufgeschlossenes Miteinander und ein angenehmes Arbeits- sowie Unterrichtsklima. Das freut mich sehr!<\/p>\n\n\n\n

Erz\u00e4hlen Sie uns Ihren Lieblingswitz:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Meyer: Was ist wei\u00df und st\u00f6rt beim Fr\u00fchst\u00fcck? Eine Lawine.<\/p>\n\n\n\n

Frau Simon: Wie nennt man einen Bumerang der nicht zur\u00fcckkommt? \u2026 Stock. – Okay, vielleicht nicht besonders anspruchsvoll\u2026<\/p>\n\n\n\n

Frau Reckling: H\u00fcpfen zwei Kartoffeln die Treppe rauf. Sagt die eine Kartoffel: \u201eWir k\u00f6nnen doch gar nicht h\u00fcpfen.\u201c Dann rollen sie wieder runter. – Wenig lustig und ich wei\u00df auch nicht, ob \u201eLieblingswitz\u201c die passende Bezeichnung ist, aber es ist einer der wenigen Witze, die ich kenne.<\/p>\n\n\n\n

Herr Detlef: Wo wohnen Katzen? Im Mietz-Haus.<\/p>\n\n\n\n

Frau Frenzel: Ein Mann mit drei Haaren kommt zum Friseur und will eine schicke Frisur.
„Aber passen Sie ja auf meine Haare auf!“, sagt er zum Friseur. Doch da ist es auch schon passiert. Ein Haar ist weg. „Na gut“, meint der Mann besonnen, „dann machen Sie mir halt einen Mittelscheitel. Aber passen Sie wenigstens jetzt auf.“ Umsonst. Wieder rei\u00dft der Meister beim Frisieren ein Haar aus. „Sind Sie wahnsinning?“, regt sich der Kunde auf. „Jetzt muss ich ganz zerzaust herumlaufen!“<\/p>\n\n\n\n

Katzen oder Hunde?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Meyer: Katzen!<\/p>\n\n\n\n

Frau Simon: Ich habe Katze und Hund, deshalb kann ich mich nicht entscheiden. Katzen sind pflegeleichter, mein Hund ist daf\u00fcr immer gut gelaunt!<\/p>\n\n\n\n

Frau Reckling: Leider weder noch. Ich habe eine f\u00fcrchterliche Tierhaarallergie, dementsprechend kommen Haustiere im Allgemeinen nicht wirklich in Frage, aber wenn, dann w\u00fcrde ich mir vermutlich eher eine Katze zulegen, da diese ein wenig selbstst\u00e4ndiger sind.<\/p>\n\n\n\n

Herr Detlef: Eindeutig Hunde, Katzen laufen grunds\u00e4tzlich vor mir weg.<\/p>\n\n\n\n

Frau Frenzel: Ganz klar: Hunde!<\/p>\n\n\n\n

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