{"id":18679,"date":"2026-08-28T15:27:44","date_gmt":"2026-08-28T13:27:44","guid":{"rendered":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/?p=18679"},"modified":"2026-08-29T11:31:31","modified_gmt":"2026-08-29T09:31:31","slug":"grenzen-ausloten-bei-der-juniorakademie-in-bad-segeberg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/2026\/08\/28\/grenzen-ausloten-bei-der-juniorakademie-in-bad-segeberg\/","title":{"rendered":"Grenzen ausloten bei der JuniorAkademie in Bad Segeberg"},"content":{"rendered":"\n

In diesem Sommer nahmen Sch\u00fcler des Gymnasiums Eckhorst an der JuniorAkademie Schleswig-Holstein in Bad Segeberg<\/strong> teil. Ren\u00e9 Abrell, inzwischen in Klasse 8, und Paul Frankenberg, inzwischen in Klasse 7, verbrachten dort zehn Tage gemeinsam mit Jugendlichen aus ganz Schleswig-Holstein.<\/p>\n\n\n\n

Die JuniorAkademie ist Teil der au\u00dferschulischen Begabtenf\u00f6rderung in Schleswig-Holstein. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen von ihrer Schule f\u00fcr eine Teilnahme empfohlen werden und w\u00e4hlen anschlie\u00dfend aus verschiedenen Kursangeboten. In diesem Jahr standen die Kurse unter dem gemeinsamen Leitthema \u201eGrenzen\u201c<\/strong> \u2013 betrachtet aus ganz unterschiedlichen naturwissenschaftlichen, gesellschaftlichen und kreativen Perspektiven.<\/p>\n\n\n\n

Ren\u00e9 nahm am Kurs \u201eMehr als man sieht \u2013 Alltagsprodukte und ihre \u00f6kologischen Zusammenh\u00e4nge und Grenzen\u201c<\/strong> teil. Dabei besch\u00e4ftigten sich die Jugendlichen unter anderem mit Rohstoffen, Lieferketten, Ressourcennutzung und Entsorgung. Ren\u00e9 untersuchte beispielsweise im Rahmen einer Materialflussanalyse eines Smartphones<\/strong>, welche Materialien darin stecken, woher sie stammen und welche \u00f6kologischen Auswirkungen mit Herstellung und Nutzung verbunden sind.<\/p>\n\n\n\n

Paul besuchte den Kurs \u201eChemie im Alltag: Inhaltsstoffe in Kosmetik- und Haushaltsprodukten\u201c<\/strong>. Dort untersuchten die Jugendlichen, was eigentlich in allt\u00e4glichen Kosmetik- und Haushaltsprodukten steckt und welche chemischen Eigenschaften die verwendeten Stoffe haben.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr Ren\u00e9 geh\u00f6rte allerdings nicht nur die Arbeit in den Kursen zu den besonderen Erfahrungen:<\/p>\n\n\n\n

\u201eMein Highlight war, so viele neue Leute aus ganz Schleswig-Holstein kennenzulernen. Wir haben gemeinsam an unseren Themen gearbeitet, aber auch einfach viel Zeit miteinander verbracht, geredet, Karten oder Schach gespielt und eine gute Zeit gehabt.\u201c<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auch au\u00dferhalb der Kurse war einiges los. Viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer hatten ihre Musikinstrumente mitgebracht \u2013 von Violinen und Trompeten \u00fcber ein Fagott bis hin zu einer gro\u00dfen Harfe. Andere spielten hervorragend Klavier, sodass Musik schnell zu einem festen Bestandteil der gemeinsamen Freizeit wurde.<\/p>\n\n\n\n

Besonders gut kam auch an, dass die Jugendlichen in kleinen Gruppen selbstst\u00e4ndig in die Stadt gehen konnten. Ein gemeinsamer Besuch im Supermarkt blieb dabei ebenfalls in Erinnerung \u2013 zumindest wirkte das S\u00fc\u00dfigkeitenangebot anschlie\u00dfend deutlich \u00fcberschaubarer.<\/p>\n\n\n\n

Und selbst das Jahresthema \u201eGrenzen\u201c fand sich mit einem Augenzwinkern im Akademiealltag wieder: Wer beispielsweise zu sp\u00e4t kam oder seine Sachen irgendwo liegen lie\u00df, musste als \u201eStrafe\u201c einen Vierzeiler dichten und ihn nach dem Fr\u00fchst\u00fcck vor allen im Auditorium vortragen<\/strong>. Die Regel galt \u00fcbrigens gleicherma\u00dfen f\u00fcr Jugendliche und Betreuende.<\/p>\n\n\n\n

\u201eMan hat dort schon viel gearbeitet, aber es hat sich trotzdem nicht wie Schule angef\u00fchlt. Gerade die Mischung aus den Kursen, den Leuten und der gemeinsamen Freizeit war richtig gut.\u201c<\/strong><\/p>\n\n\n\n

So boten die zehn Tage in Bad Segeberg nicht nur die Gelegenheit, sich intensiv mit neuen Themen auseinanderzusetzen, sondern auch, neue Menschen kennenzulernen, gemeinsam Neues auszuprobieren und dabei die eine oder andere Grenze auszuloten.<\/p>\n\n\n\n

Abrell<\/em><\/p>\n\n\n\n

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