{"id":740,"date":"2020-05-05T16:24:11","date_gmt":"2020-05-05T14:24:11","guid":{"rendered":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/?page_id=740"},"modified":"2023-10-12T18:50:10","modified_gmt":"2023-10-12T16:50:10","slug":"gespraechswege","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/gespraechswege\/","title":{"rendered":"Gespr\u00e4chswege und Ansprechpartner"},"content":{"rendered":"\n
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Unstimmigkeiten, Probleme oder sogar echte Konflikte kommen \u00fcberall einmal vor \u2013 also auch in einer Schule!
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F\u00fcr uns am Eckhorst ist es ganz wichtig, unsere Sch\u00fcler*innen zu einer konstruktiven Konfliktl\u00f6sung zu bef\u00e4higen. Dazu geh\u00f6rt eine respektvolle, wertsch\u00e4tzende Gespr\u00e4chsf\u00fchrung \u2013 wie wir sie z.B. im Lion’s Quest Programm lernen und im Alltag praktizieren wollen.<\/strong>
Genauso wichtig ist es aber auch, dass man bei Unstimmigkeiten und Konflikten immer erst mit den direkt Betroffenen spricht. Auch dies wollen wir am Eckhorst vorleben und erleben. Aus diesem Grunde haben wir gemeinsam mit dem Vorstand des Schulelternbeirates<\/strong> die Idee einer Vorgehensweise bei Differenzen besprochen.<\/p>\n\n\n\n

Die folgende Darstellung ist als Hilfestellung f\u00fcr alle gedacht \u2013 f\u00fcr Lehrer*innen genauso wie f\u00fcr Eltern und Sch\u00fcler*innen \u2013 wie wir bei Konflikten vorgehen wollen. Das umfasst auch den Fall, dass bei einem Konflikt die Betroffenen keine Einigung erzielen oder lieber die Moderation einer Vertrauensperson w\u00fcnschen.
F\u00fcr uns Erwachsene sollte die unten skizzierte Vorgehensweise die Regel sein, unsere Sch\u00fcler*innen wollen wir an diese Vorgehensweise heranf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

Kritik- und Konfliktf\u00e4higkeit sind tragende S\u00e4ulen f\u00fcr das Miteinander in Familie, Schule und Gesamtgesellschaft und Voraussetzung f\u00fcr erfolgreiche Teamarbeit.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Konflikt zwischen<\/th>Vorgehen<\/th><\/tr><\/thead>
Sch\u00fcler*in \u2013 Sch\u00fcler*in<\/td>Zuerst versuchen die Sch\u00fcler*innen<\/strong> ihr Problem untereinander<\/strong> zu regeln. Klappt das nicht, wenden sie sich an die Paten <\/strong>(Kl. 5, 6, und 7) oder die Streitschlichter<\/strong>. Bei schulischen Themen sollten sich Sch\u00fcler \u2013 wenn es noch einer weiterf\u00fchrenden Moderation bedarf \u2013 an die Klassenleitung<\/strong> wenden. Verbindungslehrkr\u00e4fte\/Sozialp\u00e4dagogin<\/strong> stehen \u2013 nat\u00fcrlich auch bei privaten Unstimmigkeiten \u2013 ebenfalls zur Verf\u00fcgung.<\/td><\/tr>
Sch\u00fcler*in – Eltern<\/td>Alle Erwachsenen der Schule:<\/strong> Lehrkr\u00e4fte, das Sekretariat, unsere Sozialp\u00e4dagogin.<\/td><\/tr>
Sch\u00fcler*in – Lehrkraft<\/td>Zuerst versuchen die Sch\u00fcler*innen das Problem direkt zu regeln, d.h. die Sch\u00fcler*in spricht die Lehrkraft direkt an<\/strong> (ggfs. im Beisein des Klassensprechers oder eines vertrauten Mitsch\u00fclers). Eine Termin- und Themenabsprache im Vorwege sollte selbstverst\u00e4ndlich sein. Kommt es zu keiner Probleml\u00f6sung, wenden sie sich an die Klassenlehrkraft oder eine andere Lehrkraft der Klasse.<\/strong> Bei weiterem Hilfebedarf werden Verbindungslehrkraft<\/strong> oder Stufenleitung<\/strong> angesprochen. Nat\u00fcrlich gilt auch dann, dass wir im Vorwege einen Termin abmachen und das Thema nennen.<\/td><\/tr>
Sch\u00fcler*in – Schulleitung<\/td>Es gilt wieder: Erst den direkten Kontakt suchen<\/strong> (mit Termin- und Themenabsprache, ggf. \u00fcber das Sekretariat). Kommt es zu keiner Probleml\u00f6sung, wenden sich Sch\u00fcler*innen an ein weiteres Mitglied der Schulleitung<\/strong>.<\/td><\/tr>
Eltern – Lehrkraft<\/td>Es gilt auch hier, zuerst den direkten Kontakt<\/strong> zu suchen. Terminabsprache und Themenbenennung im Vorwege sind selbstverst\u00e4ndlich. Bei allgemeinen p\u00e4dagogischen Themen\/Fragen zur Leistungsbewertung sind weitere Ansprechpartner die Klassenleitung.<\/strong> F\u00fchrt dieses Gespr\u00e4ch zu keiner Kl\u00e4rung, stehen (in dieser Reihenfolge) Stufenleitung<\/strong>, Schulleitung<\/strong> zur Verf\u00fcgung.<\/td><\/tr>
Eltern – Schulleitung<\/td>Auch hier gilt es, zuerst den direkten Kontakt<\/strong> zu suchen und im Vorwege einen Termin abzusprechen und das Thema zu benennen. Sollten Eltern und Schulleitung den Konflikt nicht l\u00f6sen k\u00f6nnen, wenden sich die Eltern an den Klassenelternbeirat<\/strong> SEB<\/strong> Wenn das Schulleitungsmitglied in Doppelrolle handelt (also auch Fachlehrer*in), k\u00f6nnen andere Mitglieder der Schulleitung am Gespr\u00e4ch teilnehmen.<\/td><\/tr>
Elternvertretung – Lehrkraft<\/td>Es gilt wieder den direkten Kontakt<\/strong> mit den Betroffenen zu suchen. Vorher Termin absprechen und Thema benennen, ggfs. auf Wunsch mit Stufenleitung. Kommt es zu keiner L\u00f6sung, stehen (in dieser Reihenfolge) zur Verf\u00fcgung: Stufenleitung<\/strong>, Schulleitung<\/strong>.<\/td><\/tr>
Elternvertretung – Schulleitung<\/td>Es gilt wieder den direkten Kontakt<\/strong> mit den Betroffenen zu suchen. Vorher Termin absprechen und Thema benennen, ggfs. auf Wunsch mit Stufenleitung. Wenn ein Schulleitungsmitglied in Doppelrolle ist (s.o.), k\u00f6nnen andere Mitglieder der Schulleitung moderierend dabei sein. Klassenelternbeir\u00e4te k\u00f6nnen sich \u2013 wird keine L\u00f6sung gefunden \u2013 an den SEB<\/strong> wenden.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

15.07.2015<\/em><\/p>\n\n\n\n

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