{"id":1815,"date":"2020-08-22T14:33:46","date_gmt":"2020-08-22T12:33:46","guid":{"rendered":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/?page_id=1815"},"modified":"2022-11-11T16:51:20","modified_gmt":"2022-11-11T15:51:20","slug":"kurzkonzept-medienstunde-5-6","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gymnasium-eckhorst.de\/homepage\/kurzkonzept-medienstunde-5-6\/","title":{"rendered":"Kurzkonzept Medienstunde 5\/6"},"content":{"rendered":"\n
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<\/div>\n\n\n\n
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Die Schulkonferenz des Eckhorst Gymnasiums hat zum SJ 2018\/19 die Einf\u00fchrung einer einst\u00fcndigen Methodenschulung in 5.2 und 6.1 zur Sicherung verbindlicher Grundkenntnisse von Schreib- und Pr\u00e4sentationsprogrammen sowie der Ablage von Daten und der Internetrecherche, die sogenannte \u201eMedienstunde\u201c in der Orientierungsstufe, beschlossen.<\/p>\n\n\n\n

Begr\u00fcndung<\/h4>\n\n\n\n

In vielen F\u00e4chern wird die Arbeit mit digitalen Medien wie gefordert bereits als methodische Variante eingesetzt. Verbindlich gesicherte Grundfertigkeiten im Umgang mit digitalen Medien Kenntnisse erh\u00f6hen den Spa\u00df und die Verbindlichkeit beim Einsatz digitaler Medien im Fachunterricht und f\u00fchren zum Ziel der Schule, Medien nicht zum Selbstzweck einzusetzen, sondern organisch in den Fachunterricht zu integrieren, wenn es sich als methodische Variante inhaltlich anbietet.
Daher liegt der Schwerpunkt der Vermittlung auf den \u00fcber die schuleigenen Ger\u00e4te zu nutzenden Softwareprogrammen \/ Anwendungen.<\/p>\n\n\n\n

Das Erlangen von Grundkenntnissen ist damit zudem unabh\u00e4ngig von der Medienpr\u00e4ferenz des jeweiligen Klassenkollegiums.<\/p>\n\n\n\n

Ziele<\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • Nach 5.2. und 6.1. verf\u00fcgen die SuS \u00fcber verbindliche methodische Grundkenntnisse<\/li>\n\n\n\n
  • Auf diese kann und wird das Kollegium dann im Fachunterricht zur\u00fcckgreifen<\/li>\n\n\n\n
  • F\u00fcr die Elternschaft wird eine verbindliche Vermittlung \u00fcber Ausweisung im Stundenplan sichtbar<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Geplante Inhalte<\/h4>\n\n\n\n

    a. Schreibprogramm (Writer, Pages, Word)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Schrifttypen\/Schriftgr\u00f6\u00dfe\/Schriftfarbe<\/li>\n\n\n\n
    • Zeilenabst\u00e4nde<\/li>\n\n\n\n
    • B\u00fcndig, rechts oder links ausgerichtet<\/li>\n\n\n\n
    • Durchgestrichen, unterstrichen<\/li>\n\n\n\n
    • Einf\u00fcgen von Bildern<\/li>\n\n\n\n
    • Einf\u00fcgen von Textfeldern<\/li>\n\n\n\n
    • Erstellen einer photo story (mit Englisch)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      b. Pr\u00e4sentationsprogramm (Impress, Keynote, Powerpoint)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Einweisung in wichtigste Funktionen<\/li>\n\n\n\n
      • Entwurfsvorlagen<\/li>\n\n\n\n
      • Erstellung einer eigenen \u201eVorlage\u201c<\/li>\n\n\n\n
      • Einf\u00fcgen von Bildern und Texten<\/li>\n\n\n\n
      • Gemeinsame Erstellung einer Pr\u00e4sentation<\/li>\n\n\n\n
      • Eine eigene Pr\u00e4sentation erstellen (mit Deutsch oder Bio)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        c. Internetrecherche<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Aufbau einer Internetadresse<\/li>\n\n\n\n
        • Funktion von Suchmaschinen<\/li>\n\n\n\n
        • Suchmaschinen bedienen (sinnvolles und effektives Suchen, Schl\u00fcsselw\u00f6rter finden etc.)<\/li>\n\n\n\n
        • Heranf\u00fchrung an Quellenarbeit (Was sind seri\u00f6se Quellen, Einordnung)<\/li>\n\n\n\n
        • Informationen sinnvoll gliedern und filtern<\/li>\n\n\n\n
        • Sicher bleiben (wie gehe ich mit Popups, Werbung, Cookies, etc. um)<\/li>\n\n\n\n
        • Datenablage<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          d. Arbeiten mit den iPads<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Kenntnis \u00fcber Umgangsregeln (keine Privatdateien\/Nutzen, Lehrer haben Kontrolle)<\/li>\n\n\n\n
          • Erstellen eines eigenen Zugangscodes<\/li>\n\n\n\n
          • \u00d6ffnen\/schlie\u00dfen von Apps (Multitasking, dabei auf Datenverlust vermeiden)<\/li>\n\n\n\n
          • Teilen und Speichern von Dateien (AirDrop, warten bis etwas fertig geladen ist)<\/li>\n\n\n\n
          • Browsen auf dem iPad (\u00fcbertagen der Kenntnisse aus Internetrecherche<\/em>)<\/li>\n\n\n\n
          • Von Word-Excel-PPT auf die Apple Varianten \u00fcberleiten<\/li>\n\n\n\n
          • Sicher abmelden (ohne Datenverlust)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            e. Lernplattform<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Aufbau und Sinn der Lernplattform<\/li>\n\n\n\n
            • Grundlegende Funktionen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              f. Grundlagen des Programmierens<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Funktionsweise der blockbasierten Programmierumgebung Scratch<\/em><\/li>\n\n\n\n
              • Programmieren einfacher Befehle und Grundlagen imperativer Programmierung<\/li>\n\n\n\n
              • Umsetzen eines eigenen kleinen Projekts (z.B. interaktive Animation, automatisch ablaufende Geschichte, einfaches Spiel, …)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Eine Evaluation erfolgt nach den vollst\u00e4ndigen Durchl\u00e4ufen durch die AG \u201eFachunterricht mit digitalen Medien\u201c.<\/p>\n\n\n\n

                Bargteheide, Dezember 2021<\/p>\n\n\n\n

                M. Schwarz, StD<\/em>
                Koordinator f. schulfachliche Aufgaben<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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